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    新闻动态

    ?校史馆设计怎么定位好自己的角色?

    2021-12-10 11:31:16


    烟台校史馆设计就是一部立体的“学校简史”,记载着学校从创建到壮大的历程,反映办学特色校园文化、优良传统与精神风貌,大学校史馆设计怎么定位好自己的角色?更好地呈现高等院校的精神风貌与科研实力。

    烟台校史馆设计.jpg


    校史馆的常规功能包括三大板块:保存档案、辅助科研、校园文化展示。就像同一个人在不同场合拥有不同身份,针对不同板块,校史馆的角色定位可以分为档案管理员、科研专家和形象宣传大使,所以校史馆的整体风格既要严谨有序,展项思想深度与广度;也要融入青春活力元素,彰显当代大学生的青春活力,表现学校蓬勃发展的生命态势。


    根据功能及角色定位需求,在内容设计过程中,可以从重大事件、重要人物、重要成果等节点性事物入手,配合交互型多媒体展项,策划、制作有感染力的专题展区。通过各展区之间的相互配合,构建完整的校史展览体系,纵向开展价值观教育。


    烟台校史馆设计.jpg


    当然,纵深感主要是面向过去,有利于学校形象宣传和校史研究。面向未来,尤其是科研方面的发展方向,还需要更多的横向信息拓展,比如在建项目、发展战略、阶段性成果等内容。另外,校园精神文化方面也要做好内容扩充,比如介绍杰出校友时,配合讲述其背后的奋斗故事,激励学生燃起斗志向前看。


    烟台校史馆设计属于学校、也属于学生,如果校方无法确定究竟要建设一个什么主题风格的校史馆,一定要提前和学校老师、学生们及时沟通,确定好一个主题,主题明确,我们才能更好地设计。

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